9月6日，《中國(guó)教育報(bào)》整版刊發(fā)我校黨委書(shū)記王軍、校長(zhǎng)解軍的署名文章《世紀(jì)醫(yī)魂立德樹(shù)人 百年醫(yī)脈大醫(yī)為民》。文章分“醫(yī)府肇始，覺(jué)醒年代啟先河”“煥發(fā)新生，重任在肩強(qiáng)使命”“賡續(xù)血脈，紅色淬火堅(jiān)信仰”“立德樹(shù)人，永葆初心育棟梁”“矢志奮斗，凝心聚力鑄輝煌”五個(gè)部分，全面回顧總結(jié)了山西醫(yī)科大學(xué)從建校到奮進(jìn)新時(shí)代105年來(lái)的光輝歷程，展現(xiàn)了在新時(shí)代新征程上學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

文章指出，歷代山醫(yī)人始終與祖國(guó)和人民共命運(yùn)、與時(shí)代和社會(huì)同前進(jìn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)了一批批醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的卓越醫(yī)學(xué)人才，蹚出了一條傳承弘揚(yáng)、革故鼎新、追求卓越的奮進(jìn)之路。文章強(qiáng)調(diào)，站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持“四個(gè)面向”、服務(wù)“國(guó)之大者”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和山西轉(zhuǎn)型主戰(zhàn)場(chǎng)，為提升高等醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生健康服務(wù)水平、增進(jìn)人民群眾健康福祉而不懈奮斗。

（文/皇甫亮；圖/皇甫亮、路云）

全文如下：

山西醫(yī)科大學(xué)

世紀(jì)醫(yī)魂立德樹(shù)人 百年醫(yī)脈大醫(yī)為民

王軍 解軍

9月的三晉大地，金秋悄然而至，天空湛藍(lán)如洗，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層灑落在大地上。在這美好時(shí)節(jié)，山西醫(yī)科大學(xué)迎來(lái)了105歲華誕。105年來(lái)，歷代山醫(yī)人始終與祖國(guó)和人民共命運(yùn)、與時(shí)代和社會(huì)同前進(jìn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)了一批批醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的卓越醫(yī)學(xué)人才，蹚出了一條傳承弘揚(yáng)、革故鼎新、追求卓越的奮進(jìn)之路。

醫(yī)府肇始，覺(jué)醒年代啟先河

伴隨著轟轟烈烈的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，1919年8月，在太行之麓、汾水之濱，山西近代醫(yī)學(xué)人才的搖籃——山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所借址山西國(guó)民師范學(xué)校東院得以創(chuàng)立，開(kāi)啟了山西近現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。

初創(chuàng)的山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所，兼授中醫(yī)和西醫(yī)，并開(kāi)設(shè)英文課程。同年9月招收第一期學(xué)生184人。1920年2月，學(xué)校在太原新民中正街（今山西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院院內(nèi)）購(gòu)買土地百余畝，建筑校舍600余間，同時(shí)以“救治病人，輔助醫(yī)會(huì)改進(jìn)醫(yī)術(shù)，并指導(dǎo)醫(yī)校學(xué)生實(shí)習(xí)”為宗旨，創(chuàng)辦附設(shè)醫(yī)院。隨著教學(xué)、醫(yī)療和研究的開(kāi)展，各項(xiàng)規(guī)章制度也日趨完善。1921年6月，《醫(yī)學(xué)雜志》創(chuàng)刊，旨在“整理舊學(xué)，輸進(jìn)新知，以組成有統(tǒng)系之學(xué)說(shuō)，謀醫(yī)學(xué)上革新之建設(shè)”，設(shè)有“特載、論壇、專著、醫(yī)藥學(xué)說(shuō)、方藥研究、臨床心得”等欄目。同年8月，改組為山西醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，以中醫(yī)完全學(xué)科及西醫(yī)主要學(xué)科為教授科目，加授英、德、日三種語(yǔ)言文字，為學(xué)生畢業(yè)后留學(xué)預(yù)備。1928年8月，學(xué)校改稱山西醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，以西醫(yī)為主，兼授中醫(yī)。七七事變以后，隨著太原局勢(shì)日趨緊張，部分山醫(yī)師生南遷到新絳縣，組建民族革命大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1938年3月臨汾失陷，學(xué)校西渡黃河，遷到陜西三原，更名為山西川至醫(yī)學(xué)院，后又輾轉(zhuǎn)三原、宜川之間。1940年3月，學(xué)校并入山西大學(xué)后，更名為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科。1946年8月，升格為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

作為山西醫(yī)學(xué)教育近代化的標(biāo)志，民國(guó)時(shí)期的山醫(yī)在繼承中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)上，引進(jìn)西方近代醫(yī)學(xué)教育理念，融貫中西方醫(yī)學(xué)精神、強(qiáng)化醫(yī)學(xué)濟(jì)世救民功能。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，以楊百誠(chéng)、時(shí)逸人等為代表的一批近代醫(yī)學(xué)名家，扎根在太行與呂梁之間的這片高天厚土，肩負(fù)起民國(guó)山西醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的重任。一代代山醫(yī)人，以無(wú)比頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持民主與科學(xué)，使學(xué)校在救亡圖存的烽火歲月中得以傳承發(fā)展，也推動(dòng)了近代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)步。

煥發(fā)新生，重任在肩強(qiáng)使命

中華人民共和國(guó)成立后，根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略布局和人民群眾衛(wèi)生健康需求，學(xué)校牢牢扛起重大國(guó)家使命，邁入全新發(fā)展時(shí)期。

1949年4月，太原解放。5月，遷入北平的全體師生返回太原。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的恢復(fù)整頓后，太原市軍事管制委員會(huì)為了集中人力、物力，辦好一所高等醫(yī)學(xué)院校，決定對(duì)山西省內(nèi)現(xiàn)有的4所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行合并。7月，山西省立川至醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校及其附屬醫(yī)院川至醫(yī)院并入國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院，山西省立川至醫(yī)學(xué)專科學(xué)校附屬醫(yī)院并入國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。8月，晉冀魯豫邊區(qū)白求恩國(guó)際和平醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、山西省立高級(jí)助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校并入國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。四校合并后，定名為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院，著名肺科專家何穆?lián)卧洪L(zhǎng)。同月，成立中國(guó)共產(chǎn)黨山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院支部，方欣甫任黨支部書(shū)記。肩負(fù)山西現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育發(fā)展使命的山醫(yī)，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)漂泊后煥發(fā)新生。1953年，山西醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，全面教改，廣聚賢才。伴隨著全國(guó)院系大調(diào)整，同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、湘雅醫(yī)學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)院、江蘇醫(yī)學(xué)院、浙江醫(yī)學(xué)院等高校的醫(yī)學(xué)名家、優(yōu)秀師生齊聚山醫(yī)，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)教育水平不斷提升，培養(yǎng)了更多投身到人民群眾需要的地方、以仁心仁術(shù)救死扶傷的好醫(yī)生。在此后的漫長(zhǎng)歲月中，伴隨祖國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，山醫(yī)人組織的援外醫(yī)療隊(duì)、援疆醫(yī)療隊(duì)、扶貧醫(yī)療隊(duì)等，足跡遍及大江南北，遠(yuǎn)涉亞非國(guó)家。1955年，根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略部署，江蘇醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系、山東醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系和浙江醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系的部分師生調(diào)整到山西醫(yī)學(xué)院，組建山西醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系。中國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)奠基者、中國(guó)首部衛(wèi)生學(xué)教材《衛(wèi)生學(xué)總論》和《衛(wèi)生學(xué)詞典》主編，時(shí)任江蘇醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)的邵象伊教授，以及山東醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系李希圣、葉衍增教授等一批公共衛(wèi)生專家都來(lái)校任教，山西醫(yī)學(xué)院成為當(dāng)時(shí)全國(guó)保留有衛(wèi)生系的六所院校之一。自此，學(xué)校牢牢扛起國(guó)家使命，為華北、西北地區(qū)的公眾健康筑起鋼鐵長(zhǎng)城。1958年，伴隨著中國(guó)核工業(yè)和國(guó)防尖端醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，作為全國(guó)12所成立國(guó)防尖端專業(yè)的高等醫(yī)學(xué)院校之一，學(xué)校成立同位素研究所，放射醫(yī)學(xué)（核醫(yī)學(xué)）應(yīng)時(shí)而建，成為新中國(guó)較早建立的核醫(yī)學(xué)科。1980年，山西醫(yī)學(xué)院與山西省公安部門聯(lián)合創(chuàng)辦法醫(yī)學(xué)專業(yè)，成為國(guó)家教育部門批準(zhǔn)的全國(guó)首個(gè)法醫(yī)學(xué)本科專業(yè)。1983年10月，國(guó)家教育部門會(huì)同公安、司法、衛(wèi)生等多部門在山西太原晉祠召開(kāi)了全國(guó)高等法醫(yī)學(xué)專業(yè)教育座談會(huì)，為法醫(yī)學(xué)專業(yè)高等教育明確了方向。會(huì)上充分肯定和推廣了這一聯(lián)合創(chuàng)辦法醫(yī)學(xué)專業(yè)的舉措。40年后的2023年10月，全國(guó)法醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者再次齊聚晉祠，召開(kāi)“中國(guó)法醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展論壇”，發(fā)表了在中國(guó)法醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中具有重要意義的《中國(guó)法醫(yī)學(xué)“晉祠宣言”》。如今，學(xué)校公共衛(wèi)生學(xué)院扛起了國(guó)家戰(zhàn)略賦予的建設(shè)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院的重任，放射醫(yī)學(xué)（核醫(yī)學(xué)）、法醫(yī)學(xué)和職業(yè)病學(xué)共同組成肩負(fù)重大使命沖擊“雙一流”學(xué)科的特種醫(yī)學(xué)學(xué)科。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，沐浴著改革的春風(fēng)，學(xué)校各項(xiàng)工作如雨后春筍，煥發(fā)勃勃生機(jī)。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)資源持續(xù)優(yōu)化，人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際合作交流等工作質(zhì)量持續(xù)提升。1996年9月，學(xué)校更名為山西醫(yī)科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次、辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)的全面提升。

賡續(xù)血脈，紅色淬火堅(jiān)信仰

從誕生之日起，山西醫(yī)科大學(xué)就與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連。積淀于黃土地的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，共同孕育出紅色基因血脈，鑄就了山醫(yī)人走中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展道路、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的文化自信和歷史自覺(jué)。在紅色血脈的召喚中，任悟僧等一批學(xué)子懷揣救國(guó)救民的理想，從這里走上革命道路。105年的風(fēng)雨洗禮中，培養(yǎng)出了一批批紅色醫(yī)療衛(wèi)生工作者，深植山醫(yī)血脈的紅色傳承歷久彌新。

九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)在全國(guó)展開(kāi)。當(dāng)時(shí)，太原的中共黨員胡奮之與山西醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)生馬蘭青是沁源同鄉(xiāng)，就住在馬家，積極向進(jìn)步青年宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日救亡主張，并介紹了一些進(jìn)步書(shū)刊。在胡奮之的影響下，任悟僧等學(xué)生參加了山西全省學(xué)生抗日救國(guó)聯(lián)合會(huì)及其發(fā)起的抗日救亡活動(dòng)，中國(guó)共產(chǎn)黨的影響也在學(xué)校中日益擴(kuò)大。1932年1月，經(jīng)胡奮之介紹，任悟僧加入中國(guó)共產(chǎn)黨。3月，山醫(yī)組建了第一個(gè)黨小組，積極宣傳黨的思想，播撒革命火種。1935年12月，在一二·九運(yùn)動(dòng)的影響下，山醫(yī)師生積極加入組成太原中等以上學(xué)校學(xué)生抗日救國(guó)聯(lián)合會(huì)，積極開(kāi)展抗日救亡運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)步學(xué)生紛紛走上革命道路，成長(zhǎng)為中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)革命時(shí)期的骨干力量。

1938年3月學(xué)校奉命西渡黃河，途中因交通工具不夠和日軍轟炸等原因，部分師生離校，有的師生到西北聯(lián)大或延安抗大參加了革命工作。如學(xué)生劉志遠(yuǎn)在嵐縣前莊參加了八路軍，在120師衛(wèi)生部擔(dān)任軍醫(yī)，歷任西北軍區(qū)醫(yī)院門診部主任、晉綏一分區(qū)民眾醫(yī)院院長(zhǎng)等職。1938年秋天，八路軍將領(lǐng)到山西川至醫(yī)學(xué)院視察，為師生作了關(guān)于游擊戰(zhàn)和持久戰(zhàn)問(wèn)題的形勢(shì)報(bào)告，極大地增強(qiáng)了師生堅(jiān)決抗戰(zhàn)的信心和決心。1946年8月，學(xué)校升格為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1948年7月，跟隨國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院遷入北平的喬榮智找到了中共北平地下組織，成立山西大學(xué)地下黨支部，團(tuán)結(jié)廣大進(jìn)步學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，為北平和平解放作出了積極貢獻(xiàn)。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，山醫(yī)廣大師生同全國(guó)人民一道，掀起轟轟烈烈的抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)運(yùn)動(dòng)，積極為志愿軍捐贈(zèng)籌款，184人報(bào)名要求參加赴朝醫(yī)療隊(duì)，薛貴書(shū)和潘望慶兩位同學(xué)在前線獻(xiàn)出寶貴生命，亦成為銘刻在山醫(yī)校史中的精神豐碑。

學(xué)校105年建設(shè)發(fā)展歷程中所積淀的紅色基因，已融入每一名山醫(yī)人的血液、滋養(yǎng)著每名山醫(yī)師生的心扉，彰顯了鮮明的政治品格和精神底色。扎根紅色沃土的山醫(yī)人，傳承著光榮傳統(tǒng)和紅色血脈，積極鍛造馬克思主義信仰者、踐行者、傳播者，努力培養(yǎng)更多勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

立德樹(shù)人，永葆初心育棟梁

山西醫(yī)科大學(xué)具有重視醫(yī)德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷代山醫(yī)人秉承首任校長(zhǎng)楊兆泰先生倡導(dǎo)的“醫(yī)師之十德”，逐步形成了“醫(yī)理博精、德能高邃”的校訓(xùn)、“獻(xiàn)身、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)和“求實(shí)精進(jìn)、堅(jiān)韌弘毅”的山醫(yī)精神。在105年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終賡續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)并與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予醫(yī)德教育新的時(shí)代內(nèi)涵。新時(shí)代的山醫(yī)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在傳統(tǒng)醫(yī)德教育、新社會(huì)醫(yī)德教育、新時(shí)期醫(yī)德教育的基礎(chǔ)上，積極探索并形成了新時(shí)代醫(yī)德教育新模式，全面構(gòu)建了以思政課為核心、全課程共同發(fā)力的大思政教育體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校堅(jiān)持思政課程與課程思政交互融通，拓寬醫(yī)德教育主渠道。以建強(qiáng)建優(yōu)山西省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校馬克思主義學(xué)院示范引領(lǐng)作用，積極深化思想政治理論課改革創(chuàng)新。在大力加強(qiáng)傳統(tǒng)思政課建設(shè)的基礎(chǔ)上，把思想政治教育拓展到學(xué)生全部課程，構(gòu)建以思想政治理論課為主，由專業(yè)課的課程思政群、健康人文教育課程群、文化通識(shí)教育課程群組成的人文素質(zhì)教育課程體系。注重挖掘三晉紅色文化、校友中的紅色人物、校史中的紅色故事、校內(nèi)外的紅色遺跡等，加強(qiáng)提煉、轉(zhuǎn)化、融合，將偉大建黨精神、科學(xué)家精神、載人航天精神以及黨的創(chuàng)新理論等融入思政課中。學(xué)校積極推進(jìn)課程思政改革，建立了思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)教育課“三位一體”的課程育人體系。堅(jiān)持思政實(shí)踐與實(shí)踐思政交互融通，筑牢醫(yī)德養(yǎng)成主陣地。針對(duì)醫(yī)學(xué)教育周期長(zhǎng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐等醫(yī)學(xué)實(shí)踐思政教育，將傳統(tǒng)的思政實(shí)踐課程體系延伸到臨床實(shí)踐等醫(yī)學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。積極開(kāi)發(fā)場(chǎng)館里的思政課、行走的思政課等特色課程，與劉胡蘭紀(jì)念館、于成龍廉政文化園、晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館簽署結(jié)對(duì)合作協(xié)議，在黃崖洞革命紀(jì)念地、徐向前元帥紀(jì)念館、白求恩紀(jì)念館、高君宇故居等26個(gè)紅色教育基地掛牌學(xué)校思政教育實(shí)踐基地，與清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院共同舉辦學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不斷拓展思政課實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，擴(kuò)大多樣化實(shí)踐教學(xué)覆蓋面，挖掘?qū)嵺`教學(xué)豐富內(nèi)涵，提升育人合力。堅(jiān)持思政育人與實(shí)踐育人交互融通，共譜醫(yī)德教育主旋律。持續(xù)深化拓展“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、部門和院（系）共同參與的全方位、多層次、寬領(lǐng)域”“大思政”工作格局，推動(dòng)理論教育和實(shí)踐教育有機(jī)銜接、貫穿全程。堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)、以育人為根本、以學(xué)生成長(zhǎng)為主線，統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面育人資源，全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提質(zhì)增效工作，積極構(gòu)建育人實(shí)踐新格局。適應(yīng)新時(shí)代師生對(duì)傳播方式和渠道的新要求，建設(shè)了“憩讀軒”“山醫(yī)馬院”“山醫(yī)青年”“易班”等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，上線官方微博、官方抖音、強(qiáng)國(guó)號(hào)等新媒體，與校園網(wǎng)站群、微信公眾號(hào)等相呼應(yīng)，構(gòu)建同頻共振的新媒體矩陣。以重大紀(jì)念日、重大歷史事件為契機(jī)，開(kāi)展“時(shí)代新人說(shuō)”進(jìn)校園、山醫(yī)博邃講堂、講座報(bào)告會(huì)等。以開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮為契機(jī)打造精品思政大課，努力培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的人民情懷、精深的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)、卓越的服務(wù)能力、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的醫(yī)學(xué)棟梁，培養(yǎng)面向人民健康需求有理想的好醫(yī)生和面對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)迎難而上敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳嫘姓摺?。全?guó)首枚“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者趙雪芳，中國(guó)工程院院士徐建國(guó)、田志剛，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊輝、張穎惠等都是其中的優(yōu)秀代表。

矢志奮斗，凝心聚力鑄輝煌

105年的風(fēng)雨兼程，105年的矢志不渝。今天的山醫(yī)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞教育強(qiáng)省和健康山西目標(biāo)要求，緊緊把握山西省實(shí)施高等教育“百億工程”“1331工程”和“136”興醫(yī)工程等重大機(jī)遇，錨定全國(guó)一流研究應(yīng)用型醫(yī)科大學(xué)和“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本，以提升學(xué)科水平和科技創(chuàng)新能力為突破，以推進(jìn)治理能力和治理水平現(xiàn)代化為抓手，進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的快車道。

學(xué)校是山西省首批博士學(xué)位授權(quán)單位、國(guó)家教育部門首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位、國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)高校、國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位、國(guó)家教育部門高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)基地。學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉，持續(xù)深化人才培養(yǎng)理念，完善育人橋梁體系，扎實(shí)推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)和卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮一流專業(yè)示范引領(lǐng)作用，打造緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的智能醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、健康管理等特色專業(yè)，升級(jí)改造臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等傳統(tǒng)專業(yè)，強(qiáng)化一流課程與國(guó)家教材建設(shè)，多措并舉提升教師教學(xué)水平和教學(xué)改革研究能力，不斷夯實(shí)“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。持續(xù)推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和國(guó)家教育部門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程虛擬教研室建設(shè)，筑牢附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文勝任力和醫(yī)學(xué)技能勝任力。學(xué)校獲批國(guó)家一流本科專業(yè)12個(gè)、國(guó)家一流本科課程30門，獲得第三屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，入選人民衛(wèi)生出版社第十輪規(guī)劃教材副主編、編委43人。獲國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)高校、國(guó)家教育部門醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程虛擬教研室，連續(xù)三年在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國(guó)金獎(jiǎng)，相關(guān)成果獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的重大新突破。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，確定了“2+1+1”學(xué)科建設(shè)思路，打造特種醫(yī)學(xué)一流學(xué)科突破點(diǎn)，培育法醫(yī)學(xué)一流學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，建成中國(guó)特色、世界一流的高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，建設(shè)高水平臨床醫(yī)學(xué)研究中心，打造數(shù)字“醫(yī)谷”核心區(qū)。學(xué)校聯(lián)合國(guó)內(nèi)110所大學(xué)528位公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專家，發(fā)布《公共衛(wèi)生教育高質(zhì)量發(fā)展“山西宣言”》。聯(lián)合全國(guó)33個(gè)法醫(yī)學(xué)本科專業(yè)和52個(gè)法醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)單位、400余位專家，發(fā)布《中國(guó)法醫(yī)學(xué)“晉祠宣言”》，為推動(dòng)新時(shí)代法醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。在多個(gè)國(guó)內(nèi)主流學(xué)科排行榜上，學(xué)校的特種醫(yī)學(xué)學(xué)科持續(xù)動(dòng)態(tài)排名全國(guó)前列。學(xué)校堅(jiān)持黨管人才原則，認(rèn)真落實(shí)山西省新時(shí)代人才強(qiáng)省戰(zhàn)略。出臺(tái)柔性引進(jìn)高層次人才管理辦法和本土培育高層次人才待遇發(fā)放辦法，大力度全職引進(jìn)院士、杰青等高層次人才，對(duì)領(lǐng)軍人才實(shí)行人才梯隊(duì)配套、科研條件配套等政策，對(duì)成績(jī)優(yōu)、潛力大的青年人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)行“一事一議、按需支持”，人才工作實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力推進(jìn)新醫(yī)科與新工科深度融合，做好“四鏈融合”文章，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。分子影像精準(zhǔn)診療省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心自主研發(fā)的全自動(dòng)核素配藥設(shè)備“輻睿智配”、世界首臺(tái)核磁光電一體化五模態(tài)腦成像裝備等填補(bǔ)了國(guó)際領(lǐng)域空白。國(guó)家教育部門醫(yī)藥基礎(chǔ)研究中心研發(fā)的國(guó)家1類新藥LM49片成功轉(zhuǎn)化產(chǎn)值1.1億元。學(xué)校與清華大學(xué)共建前沿醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心，并與華大生命科學(xué)研究院合作共建未來(lái)醫(yī)學(xué)聯(lián)合研究中心，組織學(xué)生開(kāi)展“清山學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃”“探索未來(lái)醫(yī)學(xué)路”暑期實(shí)踐，互派師生開(kāi)展科研聯(lián)合攻關(guān)，兩個(gè)中心的部分成果在《自然》等國(guó)際期刊發(fā)表。學(xué)校聯(lián)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，創(chuàng)立京晉冀蒙高校與疾控中心公共衛(wèi)生合作新機(jī)制，合力筑牢中國(guó)公共衛(wèi)生安全華北屏障。學(xué)校各附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在汶川地震、王家?guī)X煤礦透水事故、襄汾潰壩事故、抗擊非典、抗擊新冠等歷次重大事件中始終沖鋒在前，展現(xiàn)了“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)精神，在援藏、援疆、援非等活動(dòng)中都能看到堅(jiān)持奮戰(zhàn)一線的山醫(yī)人身影，彰顯了山醫(yī)實(shí)力與山醫(yī)擔(dān)當(dāng)。學(xué)校堅(jiān)持扛牢新時(shí)代文化傳承創(chuàng)新使命，以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和山醫(yī)文化相融合的理念、智慧、氣度、神韻，努力做到以文化人、以文育人，啟智潤(rùn)心、培根鑄魂。整合優(yōu)質(zhì)文化資源，聚焦項(xiàng)目化、特色化、品牌化，推出一批以國(guó)家教育部門思政精品建設(shè)項(xiàng)目話劇《趙雪芳》等為代表的山醫(yī)文化品牌，通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、“一院一品”工程、“正學(xué)風(fēng)比勤奮”學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把社會(huì)主義先進(jìn)文化、紅色革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，在文化感染、熏陶中培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。學(xué)校堅(jiān)持深化國(guó)際合作交流，加強(qiáng)與劍橋大學(xué)、伍爾弗漢普頓大學(xué)等國(guó)外知名高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及企業(yè)的互鑒互融互通。搭建高水平國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新科研平臺(tái)，推進(jìn)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨國(guó)界的交流合作。依托國(guó)家教育部門高層次國(guó)際人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展在地國(guó)際化培養(yǎng)，提升師生的國(guó)際勝任力，學(xué)校國(guó)際影響力和美譽(yù)度不斷提升。

櫛風(fēng)沐雨越百年，使命煌煌啟新程。厚重的黃土高原賦予了一代代山醫(yī)人求實(shí)精進(jìn)、堅(jiān)韌弘毅的精神品質(zhì)和矢志為民、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的赤子之心。一代代山醫(yī)人扎根在三晉、守護(hù)著三晉，一批批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，攀登著一座座醫(yī)學(xué)高峰，留下一串串堅(jiān)實(shí)足跡。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持“四個(gè)面向”、服務(wù)“國(guó)之大者”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和山西轉(zhuǎn)型主戰(zhàn)場(chǎng)，為提升高等醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生健康服務(wù)水平、增進(jìn)人民群眾健康福祉而不懈奮斗。

105歲的山醫(yī)，正踔厲奮發(fā)、勇毅前行，開(kāi)啟新的航程……

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