4月24日下午，學?！暗箩t(yī)相融工作坊系列活動——課程思政專項第十九期”在中都校區(qū)至真樓B座舉辦。本期活動由社區(qū)護理學教師淮盼盼和護理管理學教師王倩分享交流，活動采用線下展示交流、線上同步直播的形式，教務(wù)部、護理學院核心課程負責人和專任教師以及第二臨床醫(yī)學院臨床護理教師參加線下活動，線上500余人觀摩同步直播。

淮盼盼以《“扎根基層、服務(wù)大眾、多學善傳、責任擔當”——社區(qū)護理學課程思政教學設(shè)計》為題，介紹了該課程的育人特色舉措。該課程整體基于理論與實踐相結(jié)合的原則，通過實訓(xùn)中心情景案例教學實踐、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實踐以及科普、志愿服務(wù)實踐等載體，重在培養(yǎng)學生“扎根基層、服務(wù)大眾”的專業(yè)意識和專業(yè)能力；課程注重問題導(dǎo)入，提高學生的課堂參與度，形成了“一模式、兩問題、三驅(qū)動、四目標”的教學實施范式，以此培養(yǎng)學生“多學善傳、責任擔當”的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，教學成效顯著。

王倩以《“善領(lǐng)會管、修身正德”——護理管理學課程思政教學設(shè)計》為題介紹了該課程的思政設(shè)計和教學實施。課程整體基于育知和育德相統(tǒng)一的原則，以“善領(lǐng)會管、修身正德”作為課程思政設(shè)計理念，通過“知、悟、思、變”的課程思政設(shè)計框架、采用“國學經(jīng)典融入，樹立文化自信、榜樣示范引領(lǐng)，塑造正面價值、經(jīng)典案例回顧，筑牢道德底線、時事問題解決，強化使命擔當”的實施方案，形成了“PDCA”課程思政教學模式和“文本評價+教學觀察+結(jié)課評價”的課程思政評價體系，取得了良好的教學成效。

針對社區(qū)護理學和護理管理學的課程思政教學設(shè)計，董海濤、鄭潔和劉楠進行了點評，認為兩門課程的分享體現(xiàn)了“親熟感”、“互動感”、以及“厚重感”的特點，教學成效顯著。同時，基于卓越護理人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)，如何充分統(tǒng)籌多元化的課程思政教學資源，提出了相應(yīng)建議。在教學學術(shù)交流環(huán)節(jié)，與會的16位第二臨床醫(yī)學院各科室的臨床護理教師結(jié)合所授課程，圍繞課程思政育人案例的挖掘和選取，輪流發(fā)言，研討氣氛濃厚。

通過此次交流，大家紛紛認為課程思政重在育人，接下來將進一步加強專業(yè)課程的整體教學設(shè)計，溝通理論與實踐，助力我校護理專業(yè)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

（圖文/劉楠，鄭潔，淮盼盼，王倩）