8月6日下午，學?！暗箩t(yī)相融工作坊系列活動——課程思政專項第二十六期”在第二臨床醫(yī)學院舉辦。本期活動由內科學——風濕性疾病課程負責人王彩虹和內科學——呼吸系統(tǒng)疾病課程負責人趙卉分享交流。課程思政建設中心鄭潔、教務部醫(yī)學教育研究中心主任劉楠以及第二臨床醫(yī)學院核心課程團隊共20余人參加線下活動，線上700余人觀摩。會議由第二臨床醫(yī)學院教務處處長郭錦麗主持。

王彩虹以《仁心仁術解風濕，創(chuàng)新理念惠蒼生——內科學（風濕性疾病）課程思政教學設計》為題，基于風濕免疫學的探索與實踐，詳細介紹了風濕性疾病課程的思政教學設計。她生動講述了醫(yī)生們如何用“仁心”為患者送溫暖，將所學的“仁術”轉化為實際行動的故事，激發(fā)了學生對于醫(yī)學事業(yè)崇高使命的深刻認同。新時代醫(yī)者要踐行開拓創(chuàng)新的精神，勇于攀登科研高峰，以新技術新方法解決風濕病難題，服務社會、惠及蒼生，真正做到“知行合一”。

趙卉以《同呼吸，共命運——內科學（呼吸系統(tǒng)疾病）課程思政教學設計》為題，從學科基礎到臨床應用，從理論知識到實踐操作，詳細解讀了呼吸系統(tǒng)疾病課程的思政教學設計理念。這一理念不僅體現了呼吸系統(tǒng)疾病患者與醫(yī)護人員之間緊密相連的命運，而且更凸顯了醫(yī)者仁心與社會責任感的重要性。通過將社會主義核心價值觀、醫(yī)德醫(yī)風、人文關懷等思政元素融入教學內容，既能夠提升學生的醫(yī)學素養(yǎng)，又能培養(yǎng)他們成為具有高度社會責任感和人文關懷的醫(yī)學人才。

在討論環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，一致認為這兩門課程的思政教學設計分享具有“注重教學雙提升”“注重知行相統(tǒng)一”“注重思維整體觀”以及“注重評價全方位”的鮮明特色，成效顯著。與會的臨床教師紛紛表示，接下來將切實基于所授醫(yī)學專業(yè)課程進行頂層設計，做好課程思政元素的挖掘和融入，不斷推動我校卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)。

（圖/傅晨雨，文/劉楠，鄭潔，王彩虹，趙卉）