10月10日，我校第二醫(yī)院舉辦第二期“睿醫(yī)固本”教師成長(zhǎng)系列講座，學(xué)校教務(wù)部副部長(zhǎng)郭睿作專題輔導(dǎo)。第二醫(yī)院各科室主任、教學(xué)秘書(shū)、護(hù)理帶教老師等參加會(huì)議，教學(xué)部部長(zhǎng)郭錦麗主持會(huì)議。

郭睿以“混合式教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)筑卓越醫(yī)生成長(zhǎng)之路”為題，以國(guó)家級(jí)一流混合式課程《分子與細(xì)胞》為例，分享了她參加全省教學(xué)創(chuàng)新比賽的經(jīng)驗(yàn)，圍繞課程教學(xué)剖析痛點(diǎn)問(wèn)題，圍繞授課內(nèi)容重構(gòu)教學(xué)方法，圍繞教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)混合式學(xué)習(xí)模式，圍繞考核評(píng)價(jià)建立多元化評(píng)價(jià)體系，充分展示出混合式教學(xué)設(shè)計(jì)在培養(yǎng)卓越醫(yī)生成長(zhǎng)之路中的優(yōu)勢(shì)。

郭錦麗在總結(jié)發(fā)言中指出，通過(guò)本次教學(xué)培訓(xùn)，要認(rèn)識(shí)到混合式教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中的巨大潛力，該模式為培養(yǎng)卓越醫(yī)生提供了全新的思路，這種理念順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，符合當(dāng)今教育信息化的趨勢(shì)，為醫(yī)學(xué)教育的改革與創(chuàng)新指明了方向。希望在郭睿教授的感召下，越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)教育者積極探索混合式教學(xué)模式，為培養(yǎng)卓越醫(yī)生、提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的提出，不僅能整合資源、打破時(shí)空限制、增強(qiáng)學(xué)生自主性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能促進(jìn)學(xué)生聯(lián)系復(fù)雜醫(yī)學(xué)問(wèn)題、鍛煉其審辯式思維、培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，從而提升教學(xué)效果，為卓越醫(yī)生的培養(yǎng)蹚出了一條創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的路。

（圖文/郭錦麗）