各教學單位，行政各部門，各教輔單位、重點科研單位，各附屬單位：

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下教材建設的要求，統(tǒng)籌推進學校教材建設，認真貫徹落實《黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》精神，根據(jù)《全國大中小學教材建設規(guī)劃（2019-2022年）》，結合我校實際，制定《山西醫(yī)科大學教材建設規(guī)劃（2022-2025年）》，經(jīng)2021年12月15日校長辦公會議研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件

山西醫(yī)科大學

教材建設規(guī)劃（2022-2025年）

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下教材建設的要求，統(tǒng)籌推進學校教材建設，根據(jù)《全國大中小學教材建設規(guī)劃（2019-2022年）》，結合我校實際，制定本規(guī)劃。

一、形勢與需求

教材建設是高等教育解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的重要抓手。學校以一流專業(yè)建設為核心，堅持“價值導向、育人為本，特色引領、統(tǒng)籌推進，服務需求、改革創(chuàng)新，強化審查、嚴把質(zhì)量”教材建設思路，堅持推進教材質(zhì)量建設，取得了務實成效。

（一）管理體系更加健全。將教材建設納入《山西醫(yī)科大學教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》和《山西醫(yī)科大學高水平研究教學型醫(yī)科大學建設方案》；建立了全校教材建設工作專班，明確教材建設工作專門機構。

（二）重點教材全覆蓋。截至2021年底，我校共選用“馬工程”重點教材10種，我校開設相關課程全部使用馬工程教材，課程覆蓋率達到100%。

（三）教材選用更加規(guī)范。堅持教材審核排查機制，通過全面排查，未發(fā)現(xiàn)不規(guī)范不合格教材，退出了一批自編教材。

（四）教材質(zhì)量明顯提升。學校韓清華教授作為第一主編的《內(nèi)科學》（第8版）獲得全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）二等獎，韓玲革教授作為副主編的《醫(yī)學文獻檢索》（第3版）獲得全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）一等獎，高彩榮教授作為副主編的《法醫(yī)病理學》（第5版）獲得全國優(yōu)秀教材（高等教育類）二等獎，3部教材榮獲首屆全國優(yōu)秀教材獎獎勵。

（五）創(chuàng)新活力不斷激發(fā)。學校教師參與教材建設的主動性和創(chuàng)造性得以充分激發(fā)，僅2016-2020年，學校140余名教師參與普通高等教育“十四五”國家級規(guī)劃教材、國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國高等學?！笆奈濉币?guī)劃等120余部規(guī)劃教材編寫工作。

二、總體要求

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎性作用，以提高教材質(zhì)量和管理水平為目標，以提升教材的思想性、科學性、民族性、時代性、系統(tǒng)性為重點，規(guī)范和創(chuàng)新教材建設與管理機制，形成適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿、體現(xiàn)山西特色、醫(yī)學特色的山西醫(yī)科大學教材體系，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

（二）建設原則

1.堅持價值引領，堅定政治方向。堅持馬克思主義指導地位和社會主義核心價值觀，有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，加強法治意識和國家安全、民族團結以及生態(tài)文明教育，確保正確的政治方向和價值導向，使教材領域成為全面加強黨的領導的堅強陣地，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.堅持育人為本，規(guī)范教材內(nèi)容。落實立德樹人根本任務，遵循教育教學規(guī)律、人才成長規(guī)律，適應人才培養(yǎng)模式變革，注重發(fā)展學生核心素養(yǎng)，將知識傳授、能力培養(yǎng)與思想觀念、理想信念教育有機融合，促進學生全面發(fā)展。遵守知識產(chǎn)權保護等國家法律、行政法規(guī)，杜絕有民族、宗教、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視和商業(yè)廣告等內(nèi)容。

3.堅持改革創(chuàng)新，突出優(yōu)勢特色。適應新時代形勢要求，更新發(fā)展理念，推進工作機制、方式方法變革，全面反映中國特色社會主義實踐創(chuàng)新成果，及時融入相關學科領域科研更新發(fā)展，充分融合現(xiàn)代信息技術手段，立足山西，面向全國，重點瞄準醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的健康中國、健康山西戰(zhàn)略、大健康醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的醫(yī)藥人才培養(yǎng)需求，突出原創(chuàng)價值，凸顯地域特色。

4.堅持統(tǒng)籌管理，強化監(jiān)督檢查。堅持黨對教材建設的統(tǒng)一領導，實行統(tǒng)籌為主、統(tǒng)分結合、分類指導管理機制。注重整體規(guī)劃，明確責任主體，實行分級管理。充分調(diào)動各方積極性，形成教材建設合力。充分發(fā)揮學校教學指導委員會、教學督導委員在教材編寫、教材選用等方面的指導和審查作用。

（三）建設目標

到2025年，學校教材建設全面加強，更加支撐健康中國、健康山西高質(zhì)量發(fā)展和高等醫(yī)學教育質(zhì)量提升，育人功能顯著增強，管理水平顯著提升，開創(chuàng)教材建設新局面。

——組織機制更趨完善。全面建成具有醫(yī)學特色的教材建設體系。教材管理主體明確、職責明晰，形成上下貫通、多方聯(lián)動的教材管理組織架構。教材建設規(guī)章制度更加健全，實現(xiàn)有章可循、依法管理。

——教材質(zhì)量顯著提升。遵循“選優(yōu)、選精、選特、選新”的原則，集中優(yōu)勢力量建設一批符合全國和我省醫(yī)學人才培養(yǎng)需要，反映學校學科專業(yè)優(yōu)勢特色，具有科學性、時代性和前沿性的高水平教材，打造在國內(nèi)外有較高影響的山西高等醫(yī)學教育教材品牌。

三、重點任務

（一）創(chuàng)新教材建設管理體制

統(tǒng)籌謀劃教材建設。將教材建設作為高水平研究教學型山西醫(yī)科大學、一流專業(yè)建設等工作的重要指標，加強與一流學科建設協(xié)同發(fā)展。在學校校教材工作領導組（教材建設委員會）領導下，根據(jù)各學科專業(yè)領域教材管理基本制度規(guī)范，結合學校優(yōu)勢學科專業(yè)，開展規(guī)劃教材編寫指導和審查等工作。加強教材建設組織領導，把教材建設列為學校重要議題之一，建強學校教材管理部門，全面落實學校教材建設工作。加強管理制度創(chuàng)新，建立健全教材編寫信息反饋制度、階段檢查制、目標審核制，促進教材建設工作科學化、制度化、信息化。

（二）規(guī)范教材建設運行機制

實行教材編寫準入制度，明確教材編寫要求，明確教材編寫人員資質(zhì)要求，加強教材編審專家隊伍建設。實行教材周期修訂制度和淘汰制度，確保習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的理論創(chuàng)新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展進入教材進入課堂，及時淘汰內(nèi)容陳舊、錯誤率高、缺乏特色或難以修訂的教材。建立全校教材庫管理制度，搭建優(yōu)秀教材庫和推廣平臺，定期選樹對育人效果顯著、益教利學、師生評價高的優(yōu)秀教材。

（三）堅持使用“馬工程”重點教材

按照“不講條件、應用盡用”的原則，全面統(tǒng)一使用“馬工程”重點教材，凡是開設與“馬工程”重點教材相應課程均要把“馬工程”重點教材作為指定教材統(tǒng)一使用。采取多種形式讓家庭經(jīng)濟困難學生低價購買和使用“馬工程”重點教材。

（四）嚴格規(guī)范教材選用

根據(jù)學科特色，建立教材排查指標，明確排查重點，統(tǒng)籌規(guī)范推進排查工作；全面推進分類排查，按學科專業(yè)屬性對教材進行全面排查，發(fā)現(xiàn)了一批高質(zhì)量教材，優(yōu)先選用普通高等教育國家規(guī)劃教材和國家衛(wèi)生健康委規(guī)劃教材。全面規(guī)范教材管理，建立專業(yè)教材書目庫，完善教材信息備案制度，實現(xiàn)教材選用信息共建共享。

（五）推動培訓交流

積極引導學校教師參加各種形式專題培訓活動，力爭實現(xiàn)教材編寫人員培訓全覆蓋。積極開展和參與新教材編寫的學術交流研討活動，參加新版精品教材展示會，持續(xù)擴大教材建設的影響力。

（六）激發(fā)創(chuàng)新活力

將國家優(yōu)秀教材獎納入學校教學獎勵體系，并予以專項獎勵，加大對教材建設的支持力度，激發(fā)我校教師開展教材建設的積極性和主動性。

（七）加強教材建設科學研究

依托學校醫(yī)學教育研究中心和課程建設中心等研究機構，成立山西醫(yī)科大學教材研究中心，承擔教材工作調(diào)研、研究攻關、教材開發(fā)等工作。設立教材研究項目，鼓勵教師申報教材研究專項課題，加大對于教材建設的資助和支持力度，支持對教材內(nèi)容價值導向、教材編寫理論、新形態(tài)教材開發(fā)、學科體系向教材體系轉(zhuǎn)化、教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化等教材建設相關理論和實踐問題開展研究。加強教材研究成果交流，定期組織參加教材建設研究專題研討活動，學習交流優(yōu)秀經(jīng)驗做法，推動研究成果及時轉(zhuǎn)化。

四、保障措施

（一）明確建設責任，加強組織領導

學校黨委對本校教材工作負總責，將教材建設納入學?！笆奈濉币?guī)劃和學校發(fā)展重要議程，落實國家和山西省教材建設相關政策，山西醫(yī)科大學教材工作領導組（教材建設委員會）作為學校教材工作領導機構，負責對學校教材工作的統(tǒng)籌指導；教務處、研究生學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院作為專門工作部門，負責教材規(guī)劃、編寫、選用等日常工作；山西醫(yī)科大學教材審核專家委員會負責教材審核、評議、研究等工作。學校各級教學委員會要根據(jù)我校學科專業(yè)屬性，結合優(yōu)勢特色學科，制定全校各學科專業(yè)領域教材管理基本制度規(guī)范，激勵教師參加規(guī)劃教材編寫指導和教材選用審查等工作。教材工作領導組辦公室負責貫徹落實國家和山西省教育廳關于高校教材建設和管理的政策，統(tǒng)籌全校教材工作。

（二）建立信息平臺，強化監(jiān)督檢查

依托本科、研究生教務管理系統(tǒng)，建立學校教材管理平臺，成立教材審核專家?guī)?、編寫人員信息庫、以及集教材編寫、教材選用、教材使用于一體的教材基本數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教材信息交流和資源共享。要定期開展教材選用抽查、審查工作，指導和督促學校開展教材建設。

（三）加大支持力度，加強宣傳引導

加大教材建設經(jīng)費投入，設立教材建設專項經(jīng)費，完善多元投入機制，保障教材編寫、審核、選用、研究和隊伍建設、信息化建設等工作，支持高水平教材建設。加大對教材建設宣傳力度，及時總結優(yōu)秀經(jīng)驗成果，發(fā)揮典型示范，擴大輻射帶動作用，提升教材建設實施整體水平，為學校高水平教材建設創(chuàng)造良好環(huán)境。