近日，2022年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目名單公布，我校榮獲一等獎1項，二等獎2項。其中，我校參與申報的《專創(chuàng)融合分層遞進：崗位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育20年研究與實踐》榮獲一等獎；我校主持申報的《基于“HELP-BRIDGE”的卓越醫(yī)生培養(yǎng)體系研究與實踐》和我校參與申報的《中國特色基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的二十年探索與實踐》榮獲二等獎。

近年來，學(xué)校深入貫徹新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進教育教學(xué)改革和研究工作，實施了一系列行之有效的教育教學(xué)改革研究舉措，各級教改項目立項數(shù)量和教學(xué)成果數(shù)量實現(xiàn)雙提升，教育教學(xué)改革研究工作成效顯著。2014年以來，學(xué)校共榮獲國家級教學(xué)成果獎5項，省級教學(xué)成果獎41項。學(xué)校將以此為契機，聚焦提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心任務(wù)，進一步加大教育教學(xué)改革研究力度，持續(xù)探索教改項目管理創(chuàng)新模式，以問題為導(dǎo)向、以需求為重點，以效果為目標(biāo)，為推動學(xué)校醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

（文/劉楠）

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