11月3日，中國高等教育學會教育信息化分會組織的《高等教育信息化創(chuàng)新應用案例集（第三輯）》入選案例專家評審會在南京工業(yè)大學舉行，我?！皩W工大數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)”案例經(jīng)過公開征集、初評篩選、文稿撰寫和專家評審、答辯等環(huán)節(jié)，最終以優(yōu)異成績?nèi)脒x全國高教信息化創(chuàng)新應用案例集，并將編纂成書，作為創(chuàng)新應用案例向全國高校推廣。全國共28個案例入選。
近年來，我校認真落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》中以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化等相關(guān)要求，圍繞一流教育服務管理體系構(gòu)建，通過集成各類業(yè)務數(shù)據(jù)挖掘展示推進信息建設進程，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、智能的貼心服務，全面推進智慧校園建設。
我校“學工大數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)”以學生相關(guān)大數(shù)據(jù)為基礎，根據(jù)教學和學工工作管理需求，對學生工作相關(guān)的數(shù)據(jù)進行集成、分析，最終實現(xiàn)學校畫像、個人畫像、精準資助、綜合預警等功能。平臺集成了網(wǎng)絡、消費、門禁、考勤、教務、貧困補助、就業(yè)、圖書借閱等共計13大類業(yè)務系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)。分析內(nèi)容涵蓋了我校本科生、研究生、成教生、留學生4個學生群體。通過各個主題模型的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，展現(xiàn)每個學生的各狀況，一旦學生偏離習慣性軌跡，就會觸發(fā)預警閾值，方便老師及管理人員及時介入、給予疏導和幫助，讓學生走出困境，規(guī)避學生可能面臨的風險，實現(xiàn)對學生的精準管理，提升管理的及時性和有效性。
據(jù)悉，為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和劉延東同志在2012年全國教育信息化工作電視電話會議的講話精神，中國高等教育學會理事長會議于2014年開始設立學會規(guī)劃課題——高等教育信息化創(chuàng)新應用案例選編。第一輯案例集于2014年4月由清華大學出版社出版發(fā)行，共收錄了25家高校28個案例;第二輯案例于2015年7月由清華大學出版社出版發(fā)行，共收錄了20家高校的20個案例。
（文/秦志民）
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