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為加快推進(jìn)我省教育信息化發(fā)展，根據(jù)《山西省信息化促進(jìn)條例》、《山西省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略思想，把教育信息化作為山西建設(shè)中部教育強(qiáng)省、在中西部率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，大力加強(qiáng)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，強(qiáng)化體制機(jī)制和隊(duì)伍保障，全面提升教育信息化管理水平，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為構(gòu)建具有山西特色的現(xiàn)代教育體系、努力辦好人民滿意的教育提供有力支撐。

二、基本原則

1．圍繞中心、育人為本。緊緊圍繞推進(jìn)實(shí)現(xiàn)山西教育現(xiàn)代化這一目標(biāo)，按照中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要要求，立足山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)需要，努力為每一名學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)提供所需的信息化環(huán)境和服務(wù)。尊重學(xué)生主體地位，遵循學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和育人規(guī)律推進(jìn)信息化建設(shè)，讓廣大學(xué)生平等、有效、健康地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

2．統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)。根據(jù)山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和各級(jí)各類教育發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，注重突出特色。堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)和信息化薄弱學(xué)校作為重點(diǎn)，科學(xué)制定發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)，通過(guò)政策扶持、資源傾斜等方式，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間的“數(shù)字鴻溝”。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對(duì)各類學(xué)校的不同層次、類型和規(guī)模，分別制定信息化建設(shè)要求，鼓勵(lì)先行先試，重點(diǎn)在創(chuàng)新應(yīng)用方面形成特色。

3．應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、重點(diǎn)突破。緊貼山西教育改革發(fā)展實(shí)際和師生現(xiàn)實(shí)需要，以用促建，積極推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)習(xí)手段多樣化等領(lǐng)域得到廣泛深入應(yīng)用。鼓勵(lì)和探索運(yùn)用信息技術(shù)破解教育發(fā)展難題，重點(diǎn)在教育教學(xué)和管理工作的信息化深度應(yīng)用方面實(shí)現(xiàn)突破，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用與教育改革創(chuàng)新相互影響促進(jìn)。

4．整合資源、共建共享。樹立“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校購(gòu)買服務(wù)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”的理念，充分利用各種政策、資金與資源，建立共建共享的教育信息化工作機(jī)制。統(tǒng)籌整合現(xiàn)有各類教育信息化資源，鼓勵(lì)原創(chuàng)性資源開發(fā)，建立完善信息資源共享激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全省范圍各類學(xué)校之間教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)各類教育有序銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

全面完成教育部部署的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)并適度超前，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)滿足教育管理需要的寬帶接入、課堂教學(xué)可便捷享有優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源、 90%教師和所有初中以上學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，基本建成全省標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、業(yè)務(wù)整合、數(shù)據(jù)共享的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理信息化服務(wù)平臺(tái)?；拘纬赏七M(jìn)教育信息化發(fā)展的工作機(jī)制和多渠道經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，基本建立健全教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系，信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，師生信息化素養(yǎng)顯著增強(qiáng)，教育信息化水平全面提升，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

（一）基礎(chǔ)教育

以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，所有班級(jí)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源；實(shí)現(xiàn)學(xué)?；拘畔ⅰ熒畔⒑腿粘９芾淼男畔⒒恍畔⒓夹g(shù)在教育教學(xué)和管理中得到融合運(yùn)用，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展發(fā)揮重要作用。

專欄1基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展目標(biāo)

到2013年底，全省8人以上教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源配備全覆蓋。到2015年，所有義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入、具備網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境；90%的義務(wù)教育學(xué)校班級(jí)完成優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源配置，信息技術(shù)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)資源廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)；90%的教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并依托空間開展研修活動(dòng)；初高中學(xué)生全部開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并依托空間開展自主學(xué)習(xí)。

（二）職業(yè)教育

堅(jiān)持率先部署、整校推進(jìn)，基本建成滿足教育和管理需要的數(shù)字校園環(huán)境，形成豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)廣泛開展，信息化技術(shù)較好融合于教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理。師生廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動(dòng)，信息素養(yǎng)普遍提高。

專欄2職業(yè)教育信息化發(fā)展目標(biāo)

到2015年，全省職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)寬帶按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)入校，教育管理信息系統(tǒng)平臺(tái)和數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)覆蓋90%以上的職業(yè)院校；建成數(shù)字化多媒體教室5000個(gè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地30個(gè)、開發(fā)20門精品教學(xué)資源課程；90%以上教師、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，90%職業(yè)院校開展整校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。

（三）高等教育

推進(jìn)建設(shè)高等院校數(shù)字化校園環(huán)境，基本滿足師生發(fā)展和教育教學(xué)管理需要。信息技術(shù)在高等教育實(shí)踐中深入應(yīng)用，數(shù)字化教育資源與信息技術(shù)在高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用。下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和研究取得突破，CNGI接入和應(yīng)用取得突出進(jìn)展。積極利用信息化手段，結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科研成果轉(zhuǎn)化，提高高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。高等教育信息化整體水平達(dá)到中部六省前列。

專欄3 高等教育信息化建設(shè)目標(biāo)

到2015年，高校接入帶寬不低于1000M，在校園公共場(chǎng)所建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，開展高校數(shù)字化校園試點(diǎn)建設(shè)；建成山西省高校云基礎(chǔ)平臺(tái)、高校精品數(shù)字資源與特色專屬信息資源共享服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)和引入不少于5000門優(yōu)質(zhì)精品課程資源；全體教師、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全部院校開展整校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用；高校信息化建設(shè)、管理和運(yùn)維人員達(dá)到全?？?cè)藬?shù)的1‰；提高以IPv6為核心的下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及程度，推進(jìn)信息化基礎(chǔ)理論和技術(shù)應(yīng)用研究。

（四）教師信息技術(shù)應(yīng)用

建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的信息化教師隊(duì)伍、專業(yè)隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全面提升。

專欄4 教育信息化隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)

到2015年，全省中小學(xué)校配齊配足合格的信息技術(shù)專業(yè)教師；全省中小學(xué)教師、技術(shù)人員、管理人員全部完成教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)；以電教、信息技術(shù)教師為主體、專兼職相結(jié)合的信息化技術(shù)及管理隊(duì)伍基本建成；由全省各教育領(lǐng)域信息化專家組成的省級(jí)教育信息化專家咨詢隊(duì)伍基本形成。

（五）體制機(jī)制

建立完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)推進(jìn)的教育信息化管理體制，探索電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建設(shè)、各方面積極參與、學(xué)校購(gòu)買使用的教育信息化運(yùn)營(yíng)機(jī)制，探索建立符合山西實(shí)際的學(xué)校教育信息化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、發(fā)展考評(píng)機(jī)制，積極開展試點(diǎn)工作、推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)教育信息化持續(xù)健康發(fā)展。

專欄5 體制機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)

建立山西省教育信息化廳際聯(lián)席會(huì)議制度；各級(jí)教育行政部門組成教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)機(jī)構(gòu)，明確工作職能；爭(zhēng)取教育信息化建設(shè)運(yùn)行費(fèi)用納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，教育信息化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制基本建立；教育信息化試點(diǎn)工作順利推進(jìn)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。

（六）服務(wù)環(huán)境建設(shè)

按照“兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用”的部署，建設(shè)省級(jí)公共資源服務(wù)平臺(tái)、公共管理服務(wù)平臺(tái)；積極推進(jìn)全省教育專屬網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；視頻會(huì)議系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)廣泛覆蓋，得到充分應(yīng)用。

專欄6 2013-2015年服務(wù)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)

1、完善教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，積極推動(dòng)建設(shè)省級(jí)教育主干網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）覆蓋面，并進(jìn)行擴(kuò)容提速；

2、建成“山西教育資源和信息公共服務(wù)平臺(tái)”，并以其為應(yīng)用核心形成覆蓋全省的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享體系；

3、以省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心為核心建成“山西教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”；

4、視頻會(huì)議系統(tǒng)覆蓋全省119個(gè)縣（市、區(qū)）教育行政部門、所有高等院校；實(shí)現(xiàn)省到市、到高校的公文信息電子傳輸。

四、主要任務(wù)

1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

為全省農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中保留和恢復(fù)的8人以上教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字資源接收播放設(shè)備，利用衛(wèi)星傳輸或?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)接入，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，并利用數(shù)字教育資源開展教學(xué)，使教學(xué)點(diǎn)學(xué)生平等享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

2.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)寬帶校校通建設(shè)，建設(shè)基本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

（1）依據(jù)《山西省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》（試行），分年度推進(jìn)全省所有中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入：2013年50%，2014年70%，2015年100%。并同步完成中小學(xué)數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè),加快學(xué)校信息化終端設(shè)施（多媒體設(shè)備）投入、普及和更新?lián)Q代工作。

（2）按照不低于1000M的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施普通高校、職業(yè)院校帶寬擴(kuò)容升級(jí)，教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館等教學(xué)場(chǎng)所可實(shí)時(shí)連接網(wǎng)絡(luò)，在圖書館、自習(xí)室等公共場(chǎng)所建設(shè)WIFI熱點(diǎn)，數(shù)字化校園初步普及。

（3）升級(jí)改造山西教育科研網(wǎng)主干網(wǎng)，2014年基本建成輻射全省11個(gè)地市的千兆光纖鏈路。

3.實(shí)施中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享

實(shí)現(xiàn)在班級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中隨時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源。中小學(xué)班級(jí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通的年度比例為：2013年50%，2014年70%，2015年90%。積極探索推進(jìn)資源共享“組組通”工作。

4.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，深化信息資源應(yīng)用

   （1）建設(shè)全省統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，供師生實(shí)名注冊(cè)個(gè)人空間、開展個(gè)性化學(xué)習(xí)研修。按照行政區(qū)劃或?qū)W校類型對(duì)師生進(jìn)行分級(jí)認(rèn)證管理。

   （2）高校和職業(yè)學(xué)校教師、中小學(xué)學(xué)科教研員、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和信息技術(shù)課教師率先開通建設(shè)個(gè)人空間，示范帶動(dòng)全體教師開通個(gè)人空間。中小學(xué)教師開通空間分年度比例為：2013年20%，2014年60%，2015年90%。

   （3）高校和職業(yè)學(xué)校學(xué)生先行開通個(gè)人空間，逐步擴(kuò)大到初中及以上全體學(xué)生。

   5.以教育管理公共服務(wù)平臺(tái)為重點(diǎn)，提升管理信息化水平

   （1）完成省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)。于2013年底初步建成統(tǒng)一的省級(jí)數(shù)據(jù)中心，滿足國(guó)家、本地教育管理信息化建設(shè)和應(yīng)用的要求，實(shí)現(xiàn)全省教育管理信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)集中、集成及統(tǒng)一運(yùn)行維護(hù)。通過(guò)分步式建設(shè)，到2015年，省級(jí)數(shù)據(jù)中心基本具備為國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)“兩級(jí)部署、五級(jí)應(yīng)用”提供支撐、為各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校業(yè)務(wù)應(yīng)用提供服務(wù)的能力。

   （2）提升教育政務(wù)管理信息化水平。將現(xiàn)有視頻會(huì)議系統(tǒng)擴(kuò)展到高校，同時(shí)指導(dǎo)各市建設(shè)市級(jí)視頻會(huì)議系統(tǒng)，建成覆蓋全省教育行政部門的視頻會(huì)議系統(tǒng)。建設(shè)電子公文傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)省教育廳與各市教育局、各大中專院校的文件信息電子傳輸，同時(shí)推進(jìn)電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用，進(jìn)一步提高行政效能。

   6.建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，加快建設(shè)和聚集優(yōu)質(zhì)資源

   （1）整合現(xiàn)有各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)山西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。依托平臺(tái)逐步建設(shè)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育資源中心，以及普通高中網(wǎng)絡(luò)選修課、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)考試、學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用等功能模塊。依托云計(jì)算平臺(tái)，為廣大師生提供實(shí)時(shí)數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)，適時(shí)開展資源推送服務(wù)。

   （2）依托“云計(jì)算平臺(tái)”，2014年基本建成山西省高等教育公共基礎(chǔ)信息服務(wù)平臺(tái)，接入總帶寬達(dá)到10Gbps，可同時(shí)支持1萬(wàn)IPv4 和IPv6 用戶并發(fā)連接，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)科研數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息交互共享。建設(shè)高等教育公共資源共享服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校精品教學(xué)與特色專屬信息資源的一站式共享。

   （3）加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)。以微視頻為主要形式開發(fā)特色優(yōu)質(zhì)資源，到2015年基本建成覆蓋各個(gè)學(xué)段、所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。中小學(xué)重點(diǎn)開發(fā)與教材同步的網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)選修課程、名師課程等；高等教育、職業(yè)教育主要依托重點(diǎn)專業(yè)和公共課程開發(fā)視頻同步課程、網(wǎng)絡(luò)實(shí)景展示資源、虛擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源等，形成多途徑的互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)體系。

   7.提升教師信息技術(shù)能力

   （1）對(duì)教學(xué)點(diǎn)和新接入寬帶學(xué)校的教師進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，促進(jìn)其利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教育模式。分年度開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)， 2013、2014、2015年分別培訓(xùn)6萬(wàn)人、10萬(wàn)人、8萬(wàn)人。面向農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師開展信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，全面提升信息化環(huán)境下教師課堂教學(xué)能力。

   （2）實(shí)施中小學(xué)技術(shù)人員教育技術(shù)能力培訓(xùn)，2014年全部完成初級(jí)培訓(xùn)，2015年完成80%的中級(jí)培訓(xùn)；2015年完成中小學(xué)管理人員教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)。逐步建立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)制度，提升教育行政部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理者的信息化規(guī)劃能力以及信息化環(huán)境下的管理能力。

   （3）在師范教育中全面加強(qiáng)信息技術(shù)教育，建立教育信息化實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)適應(yīng)信息化要求的教師隊(duì)伍后備軍；鼓勵(lì)信息化相關(guān)學(xué)科的高校畢業(yè)生到基層學(xué)校從事教育信息化工作。

   8.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科課程建設(shè)

   （1）按照《信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》要求，到2013年底在小學(xué)三四五年級(jí)和初高中一二年級(jí)開設(shè)開足信息技術(shù)課程。2014年秋季起以在線測(cè)試方式實(shí)施全省信息技術(shù)中考加試，結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)。完善普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試。

   （2）在普通高校和職業(yè)院校，將信息技術(shù)公共基礎(chǔ)課程列入各專業(yè)的必修課，指導(dǎo)學(xué)生有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全面提高信息化素養(yǎng)；加大對(duì)信息化相關(guān)學(xué)科的支持力度，優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系，支持開展教育信息化相關(guān)領(lǐng)域理論和實(shí)踐研究。

   9 . 推進(jìn)信息化深入應(yīng)用

   （1）組織各階段教育開展多種形式的信息化應(yīng)用競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)、展示觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師深入運(yùn)用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，樹立和宣傳整校、全區(qū)域推進(jìn)教育信息化應(yīng)用的先進(jìn)典型。

   （2）跟蹤研究信息化應(yīng)用對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)方式、教育質(zhì)量的影響，探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用對(duì)教師教學(xué)研修方式、師生交流方式以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式等方面的影響，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為探索新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式奠定基礎(chǔ)。

   （3）逐步建立教育信息化應(yīng)用工作規(guī)范和評(píng)價(jià)機(jī)制，將信息化應(yīng)用水平列入對(duì)市、縣教育行政部門和學(xué)?？己藘?nèi)容。

   10、積極開展信息化試點(diǎn)，破解體制機(jī)制難題

   （1）積極推進(jìn)國(guó)家級(jí)教育信息化試點(diǎn)。創(chuàng)造有利條件，支持教育部確定的山西省首批25個(gè)信息化試點(diǎn)單位開展試點(diǎn)工作，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。積極組織各級(jí)教育行政部門和學(xué)校參加第二批全國(guó)教育信息化試點(diǎn)工作。

   （2）積極開展省級(jí)教育信息化試點(diǎn)。選擇全省不同地區(qū)、不同類型和不同層次的學(xué)校，探索開展省級(jí)試點(diǎn)，建設(shè)一批教育信息化創(chuàng)新與改革試點(diǎn)區(qū)域和學(xué)校，創(chuàng)設(shè)具有山西特色的信息化應(yīng)用模式。及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，輻射和帶動(dòng)全省教育信息化加快發(fā)展。

五、保障措施

   1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府是推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)的責(zé)任主體，要切實(shí)將教育信息化列入重要議程，制定“時(shí)間表”和“路線圖”，采取有效措施推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)；各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校是教育信息化建設(shè)的實(shí)施主體，要積極主動(dòng)、因地制宜推進(jìn)教育信息化工作。各級(jí)教育行政部門和高校要完善教育信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“一把手”親自抓，并設(shè)立專門的工作管理和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立健全信息化管理機(jī)制。

   2、保障經(jīng)費(fèi)投入。積極爭(zhēng)取把教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)資金列入各級(jí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算；建立從公用經(jīng)費(fèi)中列支運(yùn)營(yíng)維護(hù)保障經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)傾斜力度。拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，積極鼓勵(lì)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)和其他社會(huì)力量投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、提供個(gè)性化服務(wù)，建立健全用戶按需購(gòu)買的機(jī)制。制定完善教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，實(shí)施教育信息化項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估，提高資金使用效益。

   3、加強(qiáng)督查考核。建立教育信息化督導(dǎo)檢查機(jī)制，制訂《山西省教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)工作實(shí)施方案》，將教育信息化工作納入市、縣級(jí)政府年度教育工作考核范圍。按照分年度建設(shè)任務(wù)，采取專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化年度工作任務(wù)落實(shí)。加大監(jiān)督問(wèn)責(zé)力度，建立約談制度和督導(dǎo)檢查結(jié)果通報(bào)制度，確保三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。

   4、確保運(yùn)行安全。積極利用信息化專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)和服務(wù)隊(duì)伍資源，推進(jìn)教育信息化運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，確保信息系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)行。加強(qiáng)管理制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，切實(shí)開展信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)工作，確保省級(jí)公共資源服務(wù)平臺(tái)、公共管理服務(wù)平臺(tái)以及其他教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)的安全。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)行為的指導(dǎo)，監(jiān)管和防范網(wǎng)絡(luò)有害行為及不良信息，防止暴力色情等有害信息侵害校園文化。

   5、營(yíng)造良好氛圍。大力宣傳教育信息化在發(fā)展教育民生、促進(jìn)教育均衡、推動(dòng)教育改革、提升教育質(zhì)量等方面的突出作用，宣傳教育信息化建設(shè)重大部署、重要政策和進(jìn)展成效，積極引導(dǎo)各級(jí)政府及各有關(guān)職能部門、各級(jí)各類學(xué)校履職盡責(zé)，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量積極參與教育信息化建設(shè)，充分形成全省上下齊心協(xié)力推進(jìn)教育信息化的良好局面。