11月5日下午，護(hù)理學(xué)院在迎澤校區(qū)舉辦了研究生“導(dǎo)師說(shuō)”專業(yè)教育活動(dòng)。護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師楊輝教授以《護(hù)士的精進(jìn)與修養(yǎng)》為題，為2020級(jí)新生講授了一堂生動(dòng)的專業(yè)教育課。

楊輝從南丁格爾生平事跡出發(fā)，談護(hù)士的精進(jìn)歷程。她結(jié)合自身的援鄂經(jīng)歷，講述護(hù)理的深刻內(nèi)涵和特征，圍繞如何提升護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展論述。她講到，護(hù)理工作是擁抱疾病、痛苦、丑陋、殘缺、殘疾和死亡，是全人照顧的藝術(shù)，護(hù)士在全民健康中發(fā)揮巨大作用，是實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要力量。從事護(hù)理工作必須有科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的性格與強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。護(hù)理教育就是以塑造人文精神為核心，培養(yǎng)利他主義的價(jià)值觀，護(hù)理研究生要用“技術(shù)+情感+愛(ài)”實(shí)現(xiàn)維護(hù)健康的神圣使命。

教育活動(dòng)內(nèi)容豐富、事例生動(dòng)，讓在場(chǎng)的研究生加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)內(nèi)涵的理解。同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)了自己的收獲和感悟，并就研究生學(xué)習(xí)中的困惑提問(wèn)，與導(dǎo)師互動(dòng)。

（圖/郭傲寒；文/何興月）